Datum/Zeit
5. September 2026
14:00 - 17:30

Adresse
JUFA Hotel Waldviertel
Hamerlingstraße 8
Raabs an der Thaya
Österreich

WORKSHOP
Analyse naturwissenschaftlicher Argumentationen zu Sexdiversity als Social Scientific Issues (SSI)

Sigrid Schmitz

Naturwissenschaftliche Texte beziehen ihre Wirkmacht aus der Präsentation scheinbar objektiver Fakten aus Forschungsbefunden und wirken häufig auf den ersten Blick unangreifbar. Doch auch naturwissenschaftliche Publikationen begründen ihre jeweiligen Positionen mit gesellschaftlich situierten Argumentationen. Am Beispiel lebenswissenschaftlicher Publikationen für oder gegen Sexdiversity erproben wir in diesem Workshop Analyseansätze, um diese Argumentationsstrukturen zu verstehen und deren gesellschaftliche Auswirkungen einzuschätzen.

Mit einer bildungswissenschaftlichen Perspektive auf die Naturwissenschaften als Socio-Scientific Issues – also immer als gesellschaftlich-wissenschaftliche Problemfelder – und den Zugängen der feministischen Science & Technology Studies werden wir naturwissenschaftliche Argumentationsstrukturen und Rhetoriken in der Sexdiversity-Debatte herausarbeiten und mit Hilfe der digitalen Argumentationswippe in Gruppenarbeit folgenden Fragen klären:

• Wie lassen sich Begründungen und Bezüge in den Texten als Ausdruck gesellschaftlicher Debatten offenlegen? Welche Rhetoriken lassen sich hierzu extrahieren?
• Wie sind Werte und Normen in die naturwissenschaftlichen Argumentationen eingeschrieben?
• Welche Auswirkungen haben solche Argumente auf Individuen und Gruppen unterschiedlicher Geschlechter? Welche gesundheits- und gesellschaftspolitischen Forderungen und Umsetzungen folgen daraus?
• Wie können wir eigene reflektierte Argumentationspositionen entwickeln – und diese in all ihrer Diversität respektvoll miteinander aushandeln?

Die Gruppenarbeiten werden in einem Moodle-Kurs unterstützt. Zur Vorbereitung müssten Sie jeweils einen der beiden kurzen lebenswissenschaftlichen Debattenbeiträge lesen:

Goymann, Wolfgang; Brumm, Henrik & Kappeler, Peter M. (2024). Geschlecht und Gender: Eine biologische Perspektive. Biologie unserer Zeit 4/2024, 344-352. https://doi.org/10.11576/biuz-7481 

Rehmann-Sutter, Christoph; Hiort, Olaf; Krämer, Ulrike M.; Malich, Lisa & Spielmann, Malte (2023). „Is sex still binary?“ Medizinische Genetik 35 (3), 173-180. https://doi.org/10.1515/medgen-2023-2039

Sigrid Schmitz ist habilitierte Zoologin (Lern und Verhaltensbiologie), leitete von 2017-2026 Projekte für das Portal „Gendering MINT digital“ am Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien (ZtG) der Humboldt-Universität zu Berlin. Ihre weiteren Forschungs- und Lehr-Schwerpunkte liegen seit 40 Jahren in Feminist-Postkolonial Science & Technology Studies, Gender in MINT, Hirnforschung, Neurotechnologien und Neurokulturen, Körperdiskursen und feministischen Epistemologien. Sie hatte Professuren und Gastprofessuren an den Universitäten Köln, Freiburg, HU Berlin, Wien, Oldenburg und Graz inne. Ausführliche Informationen unter www.sigrid-schmitz.de